
職人觀點
職人觀點|拒當AI的替代品:別做知識生產線上的螺絲釘,打造屬於你的知識影響力
看到人工智慧學校蔡明順校務長寫的一段話:不要做課本的影印機 - 資料的倉管員 - 資訊的搬運工 - 知識的組裝台 - AI的替代品。 很有感觸,也不禁反思自己是否也陷入了這些盲點之中? 我認為這句話其實是在提醒每個人,在 AI 時代,我們面對知識與資訊的理解和認知也需要做出改變,不能只做被動的知識傳遞者或重複性勞動者。 一|課本的影印機:照本宣科、複製課本內容。教育的本質是啟發思考、引導探索,而不是簡單複製。 二|資料的倉管員:只把資料收集、儲存起來,卻不去理解、應用。知識若不能活用,終究只是死資料。 三|資訊的搬運工:只是將資訊從A搬到B,沒有任何加工或價值提升。真正的能力在於能夠整合、轉化資訊,創造新意義。 四|知識的組裝台:把知識當作零件機械式拼裝。知識的連結應該是多元化且有創意的,能夠啟發新的思考路徑。 五|AI 的替代品:只做 AI