職人觀點|真正有價值的學習,是能幫你做出更好選擇的思考

職人觀點|真正有價值的學習,是能幫你做出更好選擇的思考

在這個資訊氾濫的時代,學習似乎變成一種「不進則退」的焦慮競賽,好像沒學會就會被淘汰。許多人都在買線上課、刷各種學習書單、參加大大小小的講座,卻很少有人停下來問:

「我學這些,真的對我的判斷與選擇有幫助嗎?」

這次受邀為博客來整理一份給讀者的書單,主題是:學習思考的建議。老實說,我可以列出一長串的書單,但這顯然不切實際。

轉念一想,如果限定在十本以內又會是哪些?

有些書不用我推也很多人看見,有些書很棒但未必適合每個人讀。最後我整理出的,是我認為可能被市場忽略,但能為多數人都帶來一些啟發的十本好書。

看得見的高效思考
超速進步
突圍思考
大腦解鎖
你問對問題了嗎?
終局思維
大人的高效獨學法
執行長學習手記
逆思維
慢思術
頭腦好的人才解得開的邏輯思考題

我想和你分享在挑選這些書單時的思考脈絡。

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01|知識累積,不等於思考能力的提升

我們以為學得愈多,思考就會愈好。

但實際上,知識就像工具箱裡的工具,你不會因為買了一組工具箱就變成修繕達人。有工具不等於知道怎麼用,也不代表知道「什麼時候不用」。

一場企業內訓中,我問一位資深主管:「你覺得,團隊中最有價值的同事具備什麼特質?」他毫不猶豫地說:「在關鍵時刻,能提出對的判斷與決定的人。

不是會背最多理論的,也不是最會做簡報的,而是那個能把複雜情況拆解、快速抓住關鍵、知道該往哪走的人。

man in black suit jacket and black pants figurine

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02|學習的核心不是獲得答案,而是訓練提問

我喜歡的幾本書,比如《你問對問題了嗎?》和《突圍思考》,其實都不約而同地提醒一件事:思考的起點,不是知識,而是提問

當你不斷問自己:

.這個問題的本質是什麼?
.我的選項還有沒有盲點?
.如果現在選錯的後果是什麼?能承擔嗎?
.我做這個選擇是因為想清楚,還是因為不想思考?

你會發現,真正有價值的學習,不是告訴你怎麼做,而是幫你看清自己為什麼會這樣做、還有哪些可能的選擇?

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03|好的思考,是為了做更少的錯誤決策

大部分的學習,其實不是為了成為萬事通,或總是做出正確決策;而是為了在關鍵時刻,做出那個不會讓自己後悔太久的選擇。

你不需要永遠對,但你需要知道怎麼減少錯誤。

這就是為什麼《終局思維》和《逆思維》對我來說,是那麼值得推薦的兩本書。因為這些書提醒我們:別只看眼前結果,更要有能力看見這個決策在更長的時間軸上,可能會發生什麼事?

我們要從單點或線性的思考,拓展到全局思考。

這表示我們的思考,不只是當下的邏輯推演,更是一種涵蓋時間、空間與利害關係人的全方位思考訓練。

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04|學習,是為了成為一個更穩定的人

我常說,思考最終不是為了變聰明,而是讓你更穩定、更有方向感。

在職場裡,優秀工作者的價值往往來自於:即使在資訊不完全、壓力極大、外界混亂的情況下,依然能做出不輕易動搖的判斷。

而這份穩定,來自你過去所有日常的積累,包括你怎麼學習、怎麼思考、怎麼消化不同觀點、又是如何整理自己的價值觀?

正如同《大人的高效獨學法》中所說的:真正的學習不是跟別人比速度,而是跟自己比深度。

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05|讓學習變成選擇的養分,而非焦慮的來源

如果你也常常在工作與生活中,面對一堆選擇、不知道該往哪走,與其急著學更多,不如先問自己一句話:

「我所學的,真的幫助我看清自己要的方向,並做出更有意識的選擇了嗎?」

如果答案是肯定的,我想你很棒!你不只是在學習知識而已,而是懂得學習如何成為一個更清醒的人。

而這,就是最值得投入的學習。


劉奕酉|鉑澈行銷顧問策略長、企業培訓顧問、暢銷書作者

擁有高科技產業十多年策略行銷與高階幕僚經歷,為台灣少數具有深厚實務背景的商務顧問,專注提供企業與職場工作者在思考、表達與問題解決領域的培訓與顧問服務。同時也是職場生產力作家,多家出版社、社群媒體指定邀稿對象;一年閱讀百本書、寫作百篇以上職場文章,以知識萃取、高效產出與全息圖解而廣受好評。

線上課程:《劉奕酉的職場致勝賽局

相關著作:《我用模組化簡報,解決99.9%的工作難題》、《高產出的本事》、《20道資料視覺化難題全解析》、《高勝算的本事:用數據思維打造破局思考力》、《看得見的高效思考:一流工作者教你把思考轉換成圖像,讓每次表達都直擊人心

培訓、講座、專欄、顧問服務邀約,或文章轉載授權請私訊聯繫 (easypresentation2016@gmail.com)

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奕酉的閱讀、學習與觀察 #018|AI 時代的刻意練習:從一萬小時到一千小時的專業進化

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奕酉的閱讀、學習與觀察 #017|如何讓輸出不再透支?我的四種知識補給法,創造輸入與輸出的循環

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我們常以為輸出靠勤奮與臨場反應就能撐住,但事實上,若輸出遠大於輸入,很快就會透支。演講、寫作、回應問題的品質下降,甚至可能造成信任流失。解方在於:輸入必須被刻意設計。我整理出四種知識補給法:打底、堆高、夯實、火花。它們彼此交錯,既能提供深度與背景,也能補充趨勢、檢驗不足,甚至激發創意。當輸入與輸出形成循環,就能避免腦袋空轉,維持輸出的續航力與品質。

By 劉奕酉
自雇者筆記|講師之路走到盡頭,還能往哪走?成熟講師的下一步可能性與四條成長路徑

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前幾天分享了兩篇文章。 一篇談「從零到一」如何成為企業講師,起心動念、從零開始到價碼提升;另一篇接著談「從一到 N 」如何運用知識創業、創造多元收入到長期職涯的規劃。 自雇者筆記|從零到一,如何成為企業培訓或演講的講師?起心動念、從零開始,到價碼提升的成長路徑「我想成為企業內訓或演講的講師,要怎麼開始?」 「如果我現在還是默默無聞,要怎麼從零開始?」 「講師市場這麼競爭,現實上要怎麼提高自己的價碼?」 這些是我常被問到的「現實」問題。老實說,我不覺得自己的經驗適用於多數人。但昨天和一位在職場上徬徨的朋友聊天後,他的一句話讓我改變了想法。 「你的經驗比你想像的有價值。也許有人聽了因此找到可能性也說不定。」 是啊。他的話點醒了我,也意識到自己的盲點。我沒什麼好損失的。 我發現對方問的這三個問題,其實可以構成一條完整的成長曲線,可以分為「起心動念、從零開始,到價碼提升」三個階段的成長路徑來談。 不過第一件事我想提醒的是:別把自己當講師。 作為內容創作者、知識自雇者,甚至是一人公司都會更好,別把自己預設或侷限在某個既定角色或功能中。聽起來似乎沒什麼,

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自雇者筆記|講師不是終點,而是起點;從舞台到事業,知識創業、收入組合與長期職涯的下一步

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講師只能是起點,不該是重點。 對。你可能覺得我打錯字了。但我要表達的是:連重點都談不上了,更別說是終點。很會講,不會是未來的優勢,或者說已經被新的技術消弭了;經得起問、能引導,才是講師被需要的關鍵。 這件事當然未來也有新技術可以做到。 所以,做為「人類講師」的優勢是什麼?經得起問,並給出獨特實務的觀點;能引導,給予一個完整的體驗。 當然,這些 AI 也能幫你做得更好。 ... 跨過了從零到一,接踵而來的三個挑戰 如果說前一篇文章談的是講師的「從零到一」 那麼,自然也會有「從一到 N 」的問題,對吧? 站上講師的舞台只是起點,接下來的挑戰是往哪走、怎麼走、走多久?沒想過,或是想了卻沒有作為,那就等著餓死或累死吧。 「你以為成為講師,就可以安穩一輩子嗎?」 「你知道只靠一場場課,最後可能餓死或累死嗎?」 「你想過十年後,你還是單純的講師,還是能靠知識打造一門事業?

By 劉奕酉