職人觀點|會說是一回事,想得清楚才是本事

職人觀點|會說是一回事,想得清楚才是本事

有時候你不是不會說,而是還沒想清楚要說什麼。

我們在工作上常會遇到這種情況:

.報告時講了很多,卻被主管打斷:「你的結論是什麼?」
.花了半天寫企劃,同事回你:「邏輯有點亂,可以重整一下嗎?」
.和 AI 對話三十次都問不出重點,反而越問越糊。

這不是你的表達能力差,而是還沒整理好自己的思考結構。你想得越清楚,說出來才會讓人聽得明白,甚至不需要太多表達上的修飾。

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清楚思考,你需要一個結構

在《看得見的高效思考》這本書中提出了「結構化思考」這個工具,透過三階段幫助你把腦中的混亂資訊,整理成有邏輯的輸出:

一|理解:先搞懂問題是什麼。

不是一拿到題目就急著想答案,而是釐清背景、目標與限制條件。搞懂問題,才有可能解問題。

二|分解:把複雜拆成可處理的部分。

好問題往往都太大、太抽象。我們可以用拆解的方式(如MECE、5W1H、流程圖)把它分成幾個好處理的子問題。比方說「行銷做不起來」可以拆成「產品定位、客群策略、預算分配」三個子項目,問題就不會卡住。

三|再構築:重新排列邏輯與順序,形成有說服力的說法。

不只是把資訊丟出來,而是幫對方建一條「聽得懂、想得通」的路徑。你可能需要排序、對比、加上例子,甚至換一種說法讓人秒懂。

結構化思考的三個階段:理解、分解、再構築

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AI 幫不了你思考,但可以幫你看清楚自己的想法

在生成式 AI 時代,我們常會拿它來幫忙寫報告、整理資料、寫文案。但如果你自己都不確定「我要問什麼」或「我要傳達什麼」的話,AI 也只能產出模糊的答案。

但如果你善用結構化思考,反而可以用 AI 提升速度與品質:

一|用你的「理解」來設計 prompt,釐清資訊背景與限制。
二|用 AI 協助你用不同角度「分解」問題。
三|用 AI 幫你「再構築」生成不同邏輯順序、寫作框架、比喻說法,讓你的表達更精準。

舉例來說:你準備要提案一個新的會員制度,卻不知道怎麼切入,於是對 AI 說:「幫我寫一份會員制度的簡報」。

結果 AI 給你一堆浮誇的行銷話術和模糊的架構,完全派不上用場。

但如果你結合「結構化思考」的三階段來與 AI 協作:

一|理解提案目的是提升留存率,目標是讓老客戶有感、但預算有限。
二|根據理解的目的、目標與限制,你分解出三個重點:制度設計、客戶動機、實施成本;或是請 AI 幫你拆解。
三|再構築:你想用一種比較具體、對比式的方式,讓主管快速理解新舊制度的差異。

這時你就可以對 AI 下這樣的 prompt:

「請協助我撰寫一份會員制度簡報,內容包含三個面向:1)制度設計邏輯、2)對客戶的誘因、3)執行預算考量,並用表格對比舊制與新制的差異,語氣簡潔、針對主管提案用。」

這樣 AI 給出的內容就會更貼近實際需求,變成你的思考延伸,而不是一堆無用的輸出;而在思考的過程中,也能藉由 AI 提升 prompt 的品質。

AI 是加速器,但前提是你要有結構;你怎麼表達,就怎麼被理解與信任,也影響 AI 給出什麼樣的內容。

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會說只是入門,想得清楚才是真本事

真正讓人信任的表達,不在於你說得多順,而在於你有沒有想過別人能不能聽懂。

這本《看得見的高效思考》不是教你話術,而是幫你建立一個從「思考清晰」到「表達有力」的底層架構。幫助你從腦中混亂走向「說得清楚、講得有力」,在會說話的時代,真正說到人心裡去。


劉奕酉|鉑澈行銷顧問策略長、企業培訓顧問、暢銷書作者

擁有高科技產業十多年策略行銷與高階幕僚經歷,為台灣少數具有深厚實務背景的商務顧問,專注提供企業與職場工作者在思考、表達與問題解決領域的培訓與顧問服務。同時也是職場生產力作家,多家出版社、社群媒體指定邀稿對象;一年閱讀百本書、寫作百篇以上職場文章,以知識萃取、高效產出與全息圖解而廣受好評。

線上課程:《劉奕酉的職場致勝賽局

相關著作:《我用模組化簡報,解決99.9%的工作難題》、《高產出的本事》、《20道資料視覺化難題全解析》、《高勝算的本事:用數據思維打造破局思考力》、《看得見的高效思考:一流工作者教你把思考轉換成圖像,讓每次表達都直擊人心

培訓、講座、專欄、顧問服務邀約,或文章轉載授權請私訊聯繫 (easypresentation2016@gmail.com)

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自雇者筆記|講師不是終點,而是起點;從舞台到事業,知識創業、收入組合與長期職涯的下一步

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講師只能是起點,不該是重點。 對。你可能覺得我打錯字了。但我要表達的是:連重點都談不上了,更別說是終點。很會講,不會是未來的優勢,或者說已經被新的技術消弭了;經得起問、能引導,才是講師被需要的關鍵。 這件事當然未來也有新技術可以做到。 所以,做為「人類講師」的優勢是什麼?經得起問,並給出獨特實務的觀點;能引導,給予一個完整的體驗。 當然,這些 AI 也能幫你做得更好。 ... 跨過了從零到一,接踵而來的三個挑戰 如果說前一篇文章談的是講師的「從零到一」 那麼,自然也會有「從一到 N 」的問題,對吧? 站上講師的舞台只是起點,接下來的挑戰是往哪走、怎麼走、走多久?沒想過,或是想了卻沒有作為,那就等著餓死或累死吧。 「你以為成為講師,就可以安穩一輩子嗎?」 「你知道只靠一場場課,最後可能餓死或累死嗎?」 「你想過十年後,你還是單純的講師,還是能靠知識打造一門事業?

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