書選閱讀|大人的高效閱讀術:破解成人閱讀四大困境,打造你的知識變現閱讀力

成年人在閱讀上面臨的四大困境:沒時間讀、讀得太慢、讀完就忘,以及讀了覺得沒用。簡單來說就是:忙、慢、忘、無用。這本書可以說是為了這些症頭的人所設計的一套高效閱讀與知識變現方法。

書選閱讀|大人的高效閱讀術:破解成人閱讀四大困境,打造你的知識變現閱讀力

成年人在閱讀上面臨的四大困境:沒時間讀、讀得太慢、讀完就忘,以及讀了覺得沒用。

簡單來說就是:忙、慢、忘、無用。

這本書可以說是為了這些症頭的人所設計的一套高效閱讀與知識變現方法。主要包含五個面向的策略與技巧:

大人的高效閱讀術:看對重點、用對工具,時間有限也能知識變現!
書名:大人的高效閱讀術:看對重點、用對工具,時間有限也能知識變現!,語言:繁體中文,ISBN:9786264195904,頁數:352,出版社:時報出版,作者:朱曉華,出版日期:2025/07/01,類別:商業理財

▌四步高效閱讀法

包括「預讀」掌握全貌與設定目標、透過「通讀」聚焦核心章節、反芻「內化」重點內容,以及「外化」使用在工作與生活上,系統性的提升閱讀效率。

▌科技工具與數位輔助

一|結合3C產品、閱讀APP、雲端筆記等工具,隨時隨地進行閱讀、記錄和知識管理。
二|利用聽書APP和語音工具,在碎片時間學習。
三|建立個人知識倉庫,系統化整理、儲存和檢索閱讀成果。

▌重點筆記與主題式閱讀

一|關鍵在「抓重點」而非全盤細讀,利用數位工具即時記錄核心內容和個人思考,便於後續複習與應用。
二|進行「主題式閱讀」聚焦於一個主題,分階段閱讀相關書籍,提升知識整合力。

▌時間與精力管理

一|安排閱讀計畫,運用番茄鐘、行事曆等工具追蹤進度,確保閱讀持續性。
二|良好睡眠、運動和正念冥想,保持精力充沛,有助於提升閱讀專注力。
三|針對碎片化時間,設計「系統化碎片閱讀」方式,將零散閱讀累積成系統知識。

▌選書策略與閱讀成效優化

一|根據個人需求和目標挑選最有價值的書籍。
二|善用「閱讀成效公式」與「五步轉化漏斗」,從選書、閱讀、吸收、記憶到應用,步步優化。

...

前四個面向的策略和技巧,許多地方都能看到。

我想強調最後的「閱讀成效優化」這面向,包括「閱讀成效公式」和「五步轉化漏斗」這兩個架構。

首先,「閱讀成效公式」可以理解為「閱讀成效 = 有效選書 × 閱讀速度 × 理解吸收 × 記憶保存 × 實際應用」這樣的邏輯。

成人閱讀的最終目的是「學以致用」。

因此閱讀成效取決於多個環節的乘積表現,而不是單純的閱讀速度或閱讀量。從公式也反映出,任何一項沒做好,都可能導致整體成效不彰。

換句話說,每個環節都做到位才會真正高效。

其次,「五步轉化漏斗」是書中提出的系統化閱讀流程,從選書到知識應用,逐層優化閱讀效果

一|選書:根據需求和目標選擇最有價值的書。
二|閱讀:運用高效技巧快速吸收內容。
三|吸收:理解並消化重點,將資訊轉化爲知識。
四|記憶:藉由筆記、整理與複習來強化長期記憶。
五|應用:學以致用或進行知識輸出。

這兩大架構其實在傳達一個概念:

「高效閱讀不僅是速度,更重視選書、理解、記憶與應用的全流程優化,從而讓知識真正產生價值。」

...

做為長期有閱讀與產出習慣的人,我完全能認同書中的策略與方法,多數也是自己在實踐的。

特別是「內化」與「外化」的觀點,格外重要。

光是吸收知識還不夠,更要經過整理、輸出,讓知識成為自己可用的資產;藉由輸出反饋更好的輸入。包括閱讀後的筆記、寫作、分享和教學,都是讓知識沉澱並產生價值的關鍵步驟。短時間內輸出的頻率與方式愈多,愈能儲存為長期記憶。


劉奕酉|鉑澈行銷顧問策略長、企業培訓顧問、暢銷書作者

擁有高科技產業十多年策略行銷與高階幕僚經歷,為台灣少數具有深厚實務背景的商務顧問,專注提供企業與職場工作者在思考、表達與問題解決領域的培訓與顧問服務。同時也是職場生產力作家,多家出版社、社群媒體指定邀稿對象;一年閱讀百本書、寫作百篇以上職場文章,以知識萃取、高效產出與全息圖解而廣受好評。

線上課程:《劉奕酉的職場致勝賽局

相關著作:《我用模組化簡報,解決99.9%的工作難題》、《高產出的本事》、《20道資料視覺化難題全解析》、《高勝算的本事:用數據思維打造破局思考力》、《看得見的高效思考:一流工作者教你把思考轉換成圖像,讓每次表達都直擊人心

培訓、講座、專欄、顧問服務邀約,或文章轉載授權請私訊聯繫 (easypresentation2016@gmail.com)

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奕酉的閱讀、學習與觀察 #018|AI 時代的刻意練習:從一萬小時到一千小時的專業進化

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奕酉的閱讀、學習與觀察 #017|如何讓輸出不再透支?我的四種知識補給法,創造輸入與輸出的循環

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我們常以為輸出靠勤奮與臨場反應就能撐住,但事實上,若輸出遠大於輸入,很快就會透支。演講、寫作、回應問題的品質下降,甚至可能造成信任流失。解方在於:輸入必須被刻意設計。我整理出四種知識補給法:打底、堆高、夯實、火花。它們彼此交錯,既能提供深度與背景,也能補充趨勢、檢驗不足,甚至激發創意。當輸入與輸出形成循環,就能避免腦袋空轉,維持輸出的續航力與品質。

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自雇者筆記|講師之路走到盡頭,還能往哪走?成熟講師的下一步可能性與四條成長路徑

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前幾天分享了兩篇文章。 一篇談「從零到一」如何成為企業講師,起心動念、從零開始到價碼提升;另一篇接著談「從一到 N 」如何運用知識創業、創造多元收入到長期職涯的規劃。 自雇者筆記|從零到一,如何成為企業培訓或演講的講師?起心動念、從零開始,到價碼提升的成長路徑「我想成為企業內訓或演講的講師,要怎麼開始?」 「如果我現在還是默默無聞,要怎麼從零開始?」 「講師市場這麼競爭,現實上要怎麼提高自己的價碼?」 這些是我常被問到的「現實」問題。老實說,我不覺得自己的經驗適用於多數人。但昨天和一位在職場上徬徨的朋友聊天後,他的一句話讓我改變了想法。 「你的經驗比你想像的有價值。也許有人聽了因此找到可能性也說不定。」 是啊。他的話點醒了我,也意識到自己的盲點。我沒什麼好損失的。 我發現對方問的這三個問題,其實可以構成一條完整的成長曲線,可以分為「起心動念、從零開始,到價碼提升」三個階段的成長路徑來談。 不過第一件事我想提醒的是:別把自己當講師。 作為內容創作者、知識自雇者,甚至是一人公司都會更好,別把自己預設或侷限在某個既定角色或功能中。聽起來似乎沒什麼,

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自雇者筆記|講師不是終點,而是起點;從舞台到事業,知識創業、收入組合與長期職涯的下一步

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講師只能是起點,不該是重點。 對。你可能覺得我打錯字了。但我要表達的是:連重點都談不上了,更別說是終點。很會講,不會是未來的優勢,或者說已經被新的技術消弭了;經得起問、能引導,才是講師被需要的關鍵。 這件事當然未來也有新技術可以做到。 所以,做為「人類講師」的優勢是什麼?經得起問,並給出獨特實務的觀點;能引導,給予一個完整的體驗。 當然,這些 AI 也能幫你做得更好。 ... 跨過了從零到一,接踵而來的三個挑戰 如果說前一篇文章談的是講師的「從零到一」 那麼,自然也會有「從一到 N 」的問題,對吧? 站上講師的舞台只是起點,接下來的挑戰是往哪走、怎麼走、走多久?沒想過,或是想了卻沒有作為,那就等著餓死或累死吧。 「你以為成為講師,就可以安穩一輩子嗎?」 「你知道只靠一場場課,最後可能餓死或累死嗎?」 「你想過十年後,你還是單純的講師,還是能靠知識打造一門事業?

By 劉奕酉