書選閱讀|人設大歷史:從「人設」到「自我塑造」的思維轉變,如何在個人品牌時代創造影響力?

書選閱讀|人設大歷史:從「人設」到「自我塑造」的思維轉變,如何在個人品牌時代創造影響力?

個人品牌當道,經常聽到「人設」這個詞。

與之相比,「自我塑造」是更深層次的概念。兩者之間有何差異?又該如何從「人設」轉變為「自我塑造」的思維,在個人品牌時代創造真正的影響力?

就是這本書所要探討的核心內容。

人設大歷史:個人形象的包裝與網紅夢的實現,從達文西到卡戴珊家族的自我塑造
書名:人設大歷史:個人形象的包裝與網紅夢的實現,從達文西到卡戴珊家族的自我塑造,原文名稱:Self-Made: Creating Our Identities from Da Vinci to the Kardashians,語言:繁體中文,ISBN:9786267662199,頁數:304,出版社:二十張出版,作者:塔拉.伊莎貝拉.伯頓,譯者:李昕彥,出版日期:2025/04/01,類別:人文社科

...

我自己認為,書名《人設大歷史》有些誤導。

正如前面所說的,內容主要是在探討「自我塑造」這個概念。並非單純講述個人如何成功,而是更深入地剖析人們在不同歷史時期和文化背景下,是如何建構和呈現自己的身份認同?

從文藝復興時期的達文西,到現代的卡戴珊家族,藉由這些案例,書中展示了「自我塑造」是如何隨著社會、技術和文化價值觀的變遷而不斷演變。

直到現在又有「人設」一詞出現。

這關乎流行文化、媒體和社交媒體在塑造個人形象方面的作用。在當今這個資訊爆炸的時代,我們又是如何透過社群媒體、公開演講等各種管道,來傳遞自己的價值觀和專業形象?這是值得我們深思的問題。

我想也是書名中有「人設」一詞的緣故吧。

...

不過,人設與書中提及的「自我塑造」有何不同?

概念相似,但本質上仍有差異。

「人設」一詞更側重於在特定情境下,如社群媒體、娛樂圈、政治圈等,有意識地塑造和呈現的形象,通常帶有更強烈的「表演」性質,強調刻意經營

而「自我塑造」則是更廣泛的概念,涵蓋了個人在歷史、文化和社會層面上的身份認同建構。不僅僅是關於外在形象的塑造,更關乎於內在價值觀和信念的呈現。

比方說達文西是一位畫家,也是一位科學家、發明家、工程師和解剖學家。他透過不斷地學習和探索,建構了多重身份,展現了自己在各個領域的才華。這種多重身份的建構,不僅豐富了達文西的個人形象,也使他成為文藝復興時期「博學多才」的典範。

他不僅在藝術創作上追求卓越,也在科學研究上展現了非凡的洞察力,這種全方位才華使他成為當時人們崇拜的對象。他的故事被後人不斷地傳頌和改編,進一步強化了他的天才形象。

透過這些故事敘述,達文西不僅成為了一位歷史人物,更成為了一個文化符號,代表著智慧、創造力和無限的可能性。

作者認為達文西的「自我塑造」不僅是個人才華的展現,更是時代文化影響下的產物。在文藝復興時期,人們開始重視個人價值和成就,達文西正好符合了當時人們對「理想人物」的想像。因此,這個「自我塑造」的過程,也包含著社會的期待與認同。

書中透過這個案例,想要傳達「自我塑造」不僅僅是關於個人形象的建構,更關乎於個人才華、社會期待和文化影響的互動。另一方面,「自我塑造」也是帶有表演性質的,即使是真實的自我,也在某種程度上是透過表演來呈現。

與之相對,則是卡戴珊家族的例子。

達文西的「自我塑造」體現了個人才華和知識價值,以及時代文化對於「理想人物」的塑造;卡戴珊家族的「自我塑造」則更體現了現代社會媒體環境的影響,以及名人效應和商業價值的重要性。

作者試圖透過這兩個例子,凸顯「自我塑造」在不同時代背景下的差異,以及媒體環境對個人形象建構的影響。

從這個角度來看,「人設」可以被視為「自我塑造」在現代社會,特別是在流行文化和社群媒體環境下的一種具體表現。

...

做為一位知識自雇者,不能忽視個人品牌。

但什麼是個人品牌、又該如何經營,其實各有各的說法與見解。

對我來說,這本書不僅是一本「自我塑造」的文化歷史分析,也可以視為個人品牌和社會影響力的參考。

一|策略性的自我定位與品牌經營

書中探討的「自我塑造」與現代商業中的「品牌經營」其實是相似的概念。無論是達文西還是卡戴珊家族,他們都在有意或無意地塑造自己的「品牌形象」。

這本書提醒我們,在個人品牌時代,每個人都是自己的經營者,需要有策略地定位自己,並透過各種管道來傳遞自己的價值觀和專業形象。

從策略角度來說,我們要需要去思考「個人品牌」如何在真實性和表演性之間取得平衡?如何在展現個人特色的同時,也能夠符合社會的期望?

二|內容行銷與「故事敘事」的價值

書中強調,人們透過「建構自己的故事」來定義自己,這與內容行銷中的「故事敘事」概念相呼應。

無論是個人還是企業,都需要學會講述自己的故事,透過有吸引力的內容來吸引目標受眾,並建立情感連結。

目的、關聯與效益,核心離不開這三樣。

為什麼對方要聽你說?首先要回答「與我何關、對我何益」這兩個問題,並讓目標受眾清楚接收到。這本書提醒我們,在內容爆炸的時代,關鍵在於如何創造出獨特且有價值的內容、如何在眾多聲音中脫穎而出。

三|關於社會影響力與價值的創造

書中探討了名人文化和網紅現象,這也讓我反思該如何運用個人的影響力來創造社會價值?

身為一位專業人士,甚至逐漸有影響力和話語權,不僅要追求個人成就,也需要思考如何透過自己的專業知識和技能,為社會帶來正面的影響。

...

做好個人品牌,需要從單純的「人設」轉變為更具策略性和真實性的「自我塑造」思維。

更能創造真正的影響力,實現自我和社會的雙贏。

總結來說,書中有四個值得參考的策略:

一|用策略性思維定位,打造獨特專業形象。
二|透過內容行銷,和受眾建立情感連結。
三|運用專業知識和影響力,建立社群信任。
四|展現真實的自我,並傳遞個人核心價值觀。


劉奕酉|鉑澈行銷顧問策略長、企業培訓顧問、暢銷書作者

擁有高科技產業十多年策略行銷與高階幕僚經歷,為台灣少數具有深厚實務背景的商務顧問,專注提供企業與職場工作者在思考、表達與問題解決領域的培訓與顧問服務。同時也是職場生產力作家,多家出版社、社群媒體指定邀稿對象;一年閱讀百本書、寫作百篇以上職場文章,以知識萃取、高效產出與全息圖解而廣受好評。

線上課程:《劉奕酉的職場致勝賽局

相關著作:《我用模組化簡報,解決99.9%的工作難題》、《高產出的本事》、《20道資料視覺化難題全解析》、《高勝算的本事:用數據思維打造破局思考力》、《看得見的高效思考:一流工作者教你把思考轉換成圖像,讓每次表達都直擊人心

培訓、講座、專欄、顧問服務邀約,或文章轉載授權請私訊聯繫 (easypresentation2016@gmail.com)

Read more

奕酉的閱讀、學習與觀察 #010|神隊友、還是豬對手?與AI協作,讓每一次進步都更有價值

奕酉的閱讀、學習與觀察 #010|神隊友、還是豬對手?與AI協作,讓每一次進步都更有價值

嗨,我是奕酉。 AI 正在以驚人的速度改變世界。 你是否也曾想過,這個看似全能的助手,究竟會成為推動你成長的「神隊友」,還是拖慢你腳步的「豬對手」? 這一期,我想和你聊聊「與 AI 協作」這個主題。 如何讓 AI 不只是每個月繳費的工具,而是成為你成長路上的優質夥伴。只要找對方向、用對方法,每一次與 AI 的互動,都能讓你的進步更有價值、更有深度。 如果你期待接下來會分享什麼厲害的技巧。 很抱歉,並沒有。 但我希望能帶給你一些思考和自我提問,至於你的答案會是什麼,也許會很有趣。 .. . 一|不須同意,AI 已經悄悄融入你的生活 你有沒有發現,AI 已經靜悄悄地走進了我們的日常? 從自動整理郵件、協助寫作,到數據分析和內容規劃,AI 正在改變我們工作的節奏,也在重塑我們的學習方式。 前幾天,我在附近的星巴克工作,看到某一桌幾位年輕設計師用 AI

By 劉奕酉
書選閱讀|科技的浪潮永遠不會等人,人的主動性與創造力才是立足未來的關鍵

書選閱讀|科技的浪潮永遠不會等人,人的主動性與創造力才是立足未來的關鍵

雷・庫茲威爾的《奇點已近》是一本預言書,還是照見當下焦慮的一面鏡子? 奇點已近:當人類與AI融合一體書名:奇點已近:當人類與AI融合一體,原文名稱:The Singularity Is Nearer: When We Merge with AI,語言:繁體中文,ISBN:9786267736005,頁數:512,出版社:經濟新潮社,作者:雷.庫茲威爾,譯者:許瑞宋,出版日期:2025/06/05,類別:商業理財博客來 他預言2045年左右,隨著AI、奈米科技與生物工程的融合,人類將進入一個智能與壽命都大幅突破的新紀元。這場奇點革命將徹底改寫人類的定義、能力與社會結構,帶來前所未有的機遇與挑戰。 書中提到的核心觀點包括: 一|科技發展的速度正以指數級加速,AI、奈米科技、

By 劉奕酉
書選閱讀|金錢陷阱:財富的迷思與真相,金錢是陷阱、抑或自由的選擇?

書選閱讀|金錢陷阱:財富的迷思與真相,金錢是陷阱、抑或自由的選擇?

當一個人不再是支配金錢,而是被金錢所操控時,看似擁有大筆財富,卻一點也不自由,在無形之中,金錢反而變成限制自己的枷鎖。如何在金錢、權力、自由之間做出抉擇,阿洛.薩瑪透過他於市場多年的獨到眼光,以思緒清晰的筆法,寫出其所見所聞和案例,幫助讀者透析市場的本質。

By 劉奕酉
職人觀點|拒當AI的替代品:別做知識生產線上的螺絲釘,打造屬於你的知識影響力

職人觀點|拒當AI的替代品:別做知識生產線上的螺絲釘,打造屬於你的知識影響力

看到人工智慧學校蔡明順校務長寫的一段話:不要做課本的影印機 - 資料的倉管員 - 資訊的搬運工 - 知識的組裝台 - AI的替代品。 很有感觸,也不禁反思自己是否也陷入了這些盲點之中? 我認為這句話其實是在提醒每個人,在 AI 時代,我們面對知識與資訊的理解和認知也需要做出改變,不能只做被動的知識傳遞者或重複性勞動者。 一|課本的影印機:照本宣科、複製課本內容。教育的本質是啟發思考、引導探索,而不是簡單複製。 二|資料的倉管員:只把資料收集、儲存起來,卻不去理解、應用。知識若不能活用,終究只是死資料。 三|資訊的搬運工:只是將資訊從A搬到B,沒有任何加工或價值提升。真正的能力在於能夠整合、轉化資訊,創造新意義。 四|知識的組裝台:把知識當作零件機械式拼裝。知識的連結應該是多元化且有創意的,能夠啟發新的思考路徑。 五|AI 的替代品:只做 AI

By 劉奕酉